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Description

Este manuscrito analiza las últimas investigaciones sobre la comprensión y las expectativas de los alumnos con problemas de aprendizaje. Se analizan las cuestiones relativas a las actitudes y expectativas de los estudiantes que tienen un problema de aprendizaje. Las respuestas atribucionales que construyen los educadores dan lugar a un efecto diferente del profesor, a una retroalimentación evaluativa y a una expectativa de rendimiento futuro. Una vez que estas interpretaciones y expectativas están arraigadas, es menos probable que cambien a lo largo de la carrera docente. Este manuscrito presenta los resultados de un examen de las respuestas atribucionales a los estudiantes con problemas de aprendizaje. También se exploraron las actitudes hacia los estudiantes con problemas de aprendizaje y la eficacia de los profesores en relación con las respuestas atribucionales. También se consideraron las estrategias de instrucción utilizadas para los estudiantes con problemas de aprendizaje. El manuscrito sugiere recomendaciones e implicaciones para la práctica y la investigación futura en relación con la comprensión y las expectativas de los estudiantes con problemas de aprendizaje.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 6203406945
Category: Books > Subjects > Education Studies & Teaching > Education Management & Organisation > Administration & Organisation
Domain: Amazon UK
Release Date: 22 November 2021
Listed Since: 23 November 2021

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Diagnosticar el potencial de los problemas de aprendizaje: Comprensión y expectativas de los estudiantes con problemas de aprendizaje

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