Wpływ bezrobocia na wybór zawodu nauczyciela: Studium przypadku dwóch szkół średnich w Kwekwe Urban, Zimbabwe

Badanie to miało na celu ustalenie, czy powszechne bezrobocie, jakiego doświadcza Zimbabwe, wpłynęło na podjęcie przez ludzi zawodu nauczyciela, mimo że nauczanie nie było ich karierą pierwszego wyboru. Starano się również ustalić poziom zaangażowania w nauczanie osób, które zostały nauczycielami z powodu braku zabezpieczenia zatrudnienia w innych miejscach. Dwóch dyrektorów szkół i ich zastępców oraz 31 nauczycieli wzięło udział w tym badaniu poprzez wypełnienie kwestionariuszy. Pozostałych 12 nauczycieli wzięło udział w rozmowach ustnych. Z badania tego wynika, że ponad 50% praktykujących nauczycieli dołączyło do zawodu z powodu braku możliwości zatrudnienia w preferowanych przez nich zawodach. Stwierdzono również, że niektóre osoby, które dołączają do grona nauczycieli, aby uciec przed bezrobociem, w końcu upodobały sobie ten zawód. Badanie to wykazało również, że dla większości nauczycieli nauczanie było początkowo traktowane jako zawód krótkoterminowy, dlatego też większość nauczycieli nie chciałaby pozostać nauczycielami do emerytury. Pragnieniu odejścia z zawodu nauczyciela zawsze towarzyszy brak zaangażowania lub zaniedbanie obowiązków zawodowych Większość nauczycieli podejmuje studia, aby zwiększyć swoje szanse na odejście z zawodu nauczyciela.