Etude d'indicateurs de performances dans l'apprentissage: Recherche évaluative réalisée à la transition de l’enseignement secondaire et universitaire belge - Image 1

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ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES Etude d'indicateurs de performances dans l'apprentissage: Recherche évaluative réalisée à la transition de l’enseignement secondaire et universitaire belge

Teaching & Learning

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Description

L’objet de ce travail est d’évaluer la contribution de certains facteurs de situation d’enseignement-apprentissage jugés pertinents - certains indicateurs - dans les performances accomplies par les apprenants en Statistique. Trois indicateurs ont été isolés et sont étudiés en profondeur. Il s’agit: (i) de la maîtrise de prérequis mathématiques; (ii) de la maîtrise de fonctions de la calculatrice considérée comme outil d’aide à l’apprentissage; et (iii) des attitudes des apprenants vis-à-vis de la discipline et de l’outil d’apprentissage pressenties comme révélatrices du niveau d’adaptabilité de l’apprenant. Plusieurs résultats théoriques et pratiques y sont exposés notamment ceux relatifs aux prérequis comme produits d’apprentissage qui montrent: (i) une influence de l’année académique (différence significative de niveaux de préparation mathématique d’une année académique à l’autre); (ii) une insuffisance d’aptitude symbolique: les résultats en calculs symboliques sont significativement moins bons que ceux obtenus par les mêmes sujets aux items parallèles de calculs numériques; (iii) l’existence d’une structure factorielle simple composée de quatre facteurs identifiés, etc.

Product Specifications

Brand: ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES
Format: paperback
ASIN: 6138446763
Category: Books > Subjects > Biography > Social & Health Issues > Teaching & Learning
Domain: Amazon UK
Release Date: 02 July 2019
Listed Since: 20 July 2019

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