L'appropriation simultanée de 2 langues écrites, de la GSM au CE1: Etude transversale sur les langues française et arménienne (Omn.Univ.Europ.) - Image 1

£80.00

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES L'appropriation simultanée de 2 langues écrites, de la GSM au CE1: Etude transversale sur les langues française et arménienne (Omn.Univ.Europ.)

Essays, Journals & Letters

Price data last checked 41 day(s) ago - refreshing...

View at Amazon

We'll watch every seller, every day. One email when your price arrives.

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£80 today · cheaper than every other day in the last 3 months

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 50 days · 50 data points (no recent data)

Historical

Generating forecast…

Price Distribution

Price distribution over 50 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £80 (50 days, 100.0%)

Price range: £80 - £80

Price levels: 1 different prices over 50 days

Description

Cette recherche relève de deux grands domaines d’étude: la psychologie génétique, cognitive, d’une part, la linguistique et la didactique comparée des langues, d’autre part. Elle traite de l’appropriation simultanée de deux langues écrites, le français et l’arménien, de la Grande Section de maternelle (GSM) au Cours Elémentaire Première Année (CE1). L’observation porte sur quinze sujets scolarisés en école privée arménienne. Chaque élève a été enregistré individuellement trois fois, à intervalles de six mois. Une analyse comparative des échantillons obtenus a permis l’étude de divers aspects de cet accès à l’écrit. Cette recherche contribue à trois réflexions sur l’apprentissage du langage et des langues naturelles et plus précisément de l’écrit: (1) l’ontogenèse du langage écrit, (2) les stratégies de l’enfant lors de l’apprentissage précoce de l’écrit, dans deux langues aux alphabets différents, (3) le développement culturel d’une langue vivante, minoritaire et pratiquée en diaspora.

Product Specifications

Brand: ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES
Format: paperback
ASIN: 613151612X
Category: Books > Subjects > Poetry, Drama & Criticism > Essays, Journals & Letters
Domain: Amazon UK
Release Date: 20 July 2010
Listed Since: 23 July 2010

Barcode

No barcode data available

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES L'appropriation simultanée de 2 langues écrites, de la GSM au CE1: Etude transversale sur les langues française et arménienne (Omn.Univ.Europ.)

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Compréhension sociale et acquisition des langues additionnelles: une approche transculturelle

Appropriation du français: Les implications didactiques au cours moyen des emprunts linguistiques du kisiei au français dans la préfecture de Gueckédou

Etude du discours mixte et du code-switching français-seereer-wolof:: Approches sociolinguistique et psycholinguistique (Omn.Univ.Europ.)

Les lectures de l'étudiant chinois en France: dans l'acquisition de la langue française (Omn.Univ.Europ.)

Entre l'unicité et l'identification: Etude comparative de la définitude en français et en finnois (Omn.Univ.Europ.)

Enseignement/apprentissage de l’arabe aux enfants nés en France: "Enjeux identitaires, sociolinguistiques et didactiques"

DEVELOPING STUDENTS’ WRITING THROUGH INTEGRATIVE GRAMMAR TEACHING: Integrative Grammar Teaching Method

Pédagogie en milieu linguistique minoritaire: rapport aux langues ...

La sémantique argumentative et la traduction du mot au texte

Une approche sémantique de la grammaire avec un public sinophone

Acquisition de clauses relatives à l'anglais: par des locuteurs L1 allemands et L1 turcs

Prestataires logistiques et intégration de la Supply Chain: Une étude européenne (Omn.Univ.Europ.)

Devenir élève et parent d'élève à l'école maternelle: une étude du parcours narratif de préscolarisation

S'exprimer à l'oral et à l'écrit en langue française

L'enseignement du français au cycle qualifiant: à l'ère de la perspective actionnelle

Le français, entre Pédagogie et Culture

English Language Studies: Voices from Novice Researchers: Selected Papers from the CWAWC

Les opérations transcatégorielles dans la grammaire anglaise: Linguistique diachronique et synchronique de la langue anglaise (Omn.Univ.Europ.)

Les nouveaux aspects de la francophonie à Bursa II: Langues & Cultures

L'insécurité linguistique des professeurs de langues non natifs: le cas des professeurs grecs de français

Étude du processus rédactionnel dans l'enseignement de la rédaction: Apprendre à rédiger: approche psycholinguistique

Le flux de l’information: aspects syntaxiques et discursifs: Une étude fonctionnaliste et développementale (Omn.Univ.Europ.)

Enseignement Bilingue tamasheq/français au Mali: Enseignement bilingue

Français, Créole, quand les langues se mêlent à l'école réunionnaise: Représentations et pratiques langagières des acteurs scolaires