Geschlechtsstereotype und Selbstkonzepte in Mathematik: Elterliche Geschlechtsstereotype und deren Einfluss auf das mathematische Selbstkonzept von Grundschulkindern - Image 1

£79.00

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften Geschlechtsstereotype und Selbstkonzepte in Mathematik: Elterliche Geschlechtsstereotype und deren Einfluss auf das mathematische Selbstkonzept von Grundschulkindern

Higher Education

Price data last checked 22 day(s) ago - will refresh soon

View at Amazon

We'll watch every seller, every day. One email when your price arrives.

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£79 today · cheaper than every other day in the last 3 months

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 69 days · 69 data points (no recent data)

Historical

Generating forecast…

Price Distribution

Price distribution over 69 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £79 (69 days, 100.0%)

Price range: £79 - £79

Price levels: 1 different prices over 69 days

Description

Elterliche Überzeugungen und Einstellungen werden als bedeutsame Einflussfaktoren auf das Selbstkonzept von Kindern beschrieben. Besonders in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern besteht die Gefahr, dass Eltern durch geschlechtsstereotype Einstellungen ihre Tochter ungünstig beeinflussen. Es wird untersucht, ob und inwiefern elterliche Geschlechtsstereotype und Einschätzungen des eigenen Kindes in Mathematik das mathematische Selbstkonzept des Kindes beeinflussen. Als Grundlage dienen Daten von circa 900 Schülern und 400 Eltern aus dem Projekt "Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern" (PERLE). Die Befunde zeigen, dass knapp zwei Drittel der Eltern Geschlechtsstereotype zuungunsten der Mädchen in Mathematik äußern. Die Wechselwirkungen zwischen Geschlecht und elterlichen Geschlechtsstereotypen beeinflussen die elterlichen Einschätzungen des eigenen Kindes. Wenn Eltern Geschlechtsstereotype vertreten, schätzen sie eine Tochter ungünstiger ein als einen Sohn (unabhängig von der tatsächlichen Mathematikleistung des Kindes). Die elterlichen Einschätzungen haben wiederum einen signifikanten Einfluss auf das mathematische Selbstkonzept des Kindes.

Product Specifications

Brand: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften
Format: paperback
ASIN: 3838131843
Category: Books > Subjects > Science, Nature & Maths > Mathematics > Education > Higher Education
Domain: Amazon UK
Publication Date: 22 March 2012
Listed Since: 25 March 2012

Barcode

No barcode data available

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften Geschlechtsstereotype und Selbstkonzepte in Mathematik: Elterliche Geschlechtsstereotype und deren Einfluss auf das mathematische Selbstkonzept von Grundschulkindern

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Vernetztes Denken in einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Interventionsstudie zur Förderung vernetzten Denkens bei Schülerinnen und Schülern der 1. und 2. Primarschulstufe

Ergebnisheterogenität in der Strategischen Managementforschung: Analyse und Lösungsmöglichkeiten

Der Sportverein in der Zivilgesellschaft: Eine empirische Studie zur Funktion unterschiedlicher Sportvereinstypen aus Mitgliedersicht

Hausärztliche Diagnostik- und Therapieverfahren: bei veränderten Gebührenordnungen, eine Untersuchung mit örtlichem Bezug und unter Genderaspekten

Theoretische Annahmen personzentrierter Familienberater: Eine qualitative Studie

Entwicklung mathematischer Kompetenzen: Unterschiede bei Kindern zwischen drei und vier Jahren bei nonverbalen Aufgaben zur Erfassung numerischer Kompetenzen in unterschiedlichen Zahlräumen

Das Erhaltungsprinzip in der Physik: Eine Analyse zum didaktischen Potential des Erhaltungsgedankens

Selbstverletzung und Suizidalität im Jugendalter

Die Ordnung des Modellierungsdiskurses: Mathematisches Modellieren aus philosophischer, soziologischer und wissenschaftstheoretischer Perspektive ... Forschung in der Mathematikdidaktik)

Transdisciplinarity in Mathematics Education: Blurring Disciplinary Boundaries

Mathematikdidaktik aus Sicht von Lehramtsstudierenden: Theoretische und empirische Analysen zu konzeptionellen Auffassungen und Einstellungen (Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik)

Teaching and Assessing Mathematics Skills for Special Education Students: Theoretical and Practical Perspectives (Springer Texts in Education)

Educating Indigenous Children in Australian Juvenile Justice Systems: Culturally Responsive Pedagogy in Mathematics

Die Superkonzeption des Europäischen Feldhasen

Universal Design for Learning Approaches in Mathematics Education (Mathematics for Sustainable Developments)

Translation Models and Their Applicability to Technical Texts: Analyzing Translation Models

Steuerliche Unterkapitalisierungsvorschriften: Im internationalen Vergleich unter besonderer Berücksichtigung hybrider Finanzierungsformen

Wiederentdecken und Anwenden von Mathematik (Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik)

Mathematics Teaching and Professional Learning in sub-Sahara Africa (Research in Mathematics Education)

Gender Education in Early Childhood Contexts: A Conceptual Framework (Routledge Research in Early Childhood Education)

Preguntar en clase de matemáticas: El discurso en el aula y sus efectos en el aprendizaje y las interacciones

Berührungslose Defektanalytik von Halbleitermaterialien: Modellierung und quantitative Analyse der Mikrowellendetektierten Photoleitfähigkeit

Messen von Flow mit EEG in Computerspielen: Game Based Learning

Learning Mathematics by Cultural-Historical Theory Implementation: Understanding Vygotsky’s Approach (Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus, 7)