GRIN Verlag "Die Wunde immer noch". Zu Heiner Müllers Theater als konstruktiv-erinnerndem Umgang mit Geschichte im mythischen Erfahrungs- und Denkmodell, in ... mit der Tragödie am Beispiel von "Philoktet"

Zur Inszenierung des Traumas. Eine Untersuchung zu Jurek Beckers "Bronsteins Kinder" und Thomas Bernards "Heldenplatz"

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Freies Theater in seiner historisch-politischen Bedingtheit: Voraussetzungen, Wesen, Strukturen, Arbeitsweisen und Produktionen anhand der Gruppe"theaterarbeiterkollektiv"

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Goethes "Die Leiden des jungen Werther". Interpretationsansätze zu Struktur, Gattung und Motivik: Ein GRIN-Sammelband

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The Uses of Pageantry: Pageantry as Production Style in Revivals of Shakespeare´s Second Tetralogy on the English Stage in the Twentieth Century

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Selbsterfahrung im Psychodrama. Individuelle Erlebniswelten im gruppentherapeutischen Prozess

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Eine Handlungstheorie und Sozialontologie der Invektive. Numanus-Rede in Vergils Aeneis

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Kitsch und Sentimentalität in Dramen des Naturalismus

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Auf Spurensuche in der Familiengeschichte. Vergessen und Erinnern in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur

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Die Repräsentation der bürgerlichen Familie im deutschen Drama des 18. und 19. Jahrhunderts

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Jugend und Theater: Jugendkultur & Kulturjugend - ein Antagonismus?

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"Die Sintflut ist herstellbar." - Die Rolle des Wissenschaftlers im deutschen Drama des Atomzeitalters

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Kritische Soziale Kulturarbeit mit dem Medium Film: Potenziale des Mediums unter Berücksichtigung von Ästhetik und Theorie nach Theodor W. Adorno und David Lynch

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Subjektive Theorien zum Selbstverständnis der Rolle als Schülerberater / in an Heilstättenschulen

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Luthers Theologie und ihre bedenklichen Folgen: Eine kritische Gesamtanalyse unter dem Maßstab der Perspektiven skeptisch-problematischer Bildung und problemerschlossener Vernunft

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Zwischen gelebter Separation und erstrebter Inklusion. Der Umgang mit jungen Flüchtlingen im deutschen Schulsystem: Insbesondere im Hinblick auf die Praxis der Vorbereitungsklasse

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Pflegeorientierter Leitfaden für Menschen mit chronischen Wunden im ambulanten Setting: Maßnahmen zur Unterstützung des Wundheilungsprozesses

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Schaffens- und Handlungshemmung der Figuren und ihre erzählerische Vermittlung in ausgewählten Werken Moravias

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Transferprobleme in der Erlebnispädagogik. Das Erlebnis zwischen blindem Aktionismus und pädagogisch begleiteter Maßnahme

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Die Figur des Intriganten im bürgerlichen Trauerspiel des 18. Jahrhunderts

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Spektakel-Demokratie? Über politische Inszenierung und Inszenierungskritik

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Der Vergleich des pädagogischen Modells Hugo Gaudigs mit dem 'Handlungsorientierten Unterricht' im Sinne Hilbert Meyers: Im Kontext der deutschen Berufsschule

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Wissen und Macht in der Adoleszenz in Musils "Die Verwirrungen des Zöglings Törleß": Figurenentwicklung und Gattungszugehörigkeit

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Kindheits- und Jugendtraumata und die Bedeutung von Traumapädagogik

Aufsätze und Vorträge zur Ästhetik, Poetik und Literaturterminologie

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