Springer VS Traumapädagogik mit geflüchteten Kindern in Kitas: Eine empirisch-qualitative Studie

Erziehungsziel Mehrsprachigkeit: Eine qualitative Studie zu Erziehung und Elternschaft im Kontext von Migration (Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften)

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Perspektiven auf Kindheitspädagogik: Grundlagen, Potenziale und Herausforderungen

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Bildungswege von Kindern aus Mehrkindfamilien mit palästinensischer Fluchtmigrationsbiografie: Ressourcen und Herausforderungen

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Werdende Eltern: Eine rekonstruktive Studie zum Übergang zur (erneuten) Elternschaft (Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en))

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Widerstreitendes Erzählen: Ambivalenzen im Kontext (inklusions-) pädagogischer Ansprüche

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Praxiserfahrungen im Studium: Erziehungswissenschaftliche Praktika aus hochschuldidaktischer, professionstheoretischer und organisationaler Perspektive (Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens)

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Pädagogik des gesellschaftlichen Ausnahmezustandes: Erziehung Erwachsener in der Corona-Pandemie

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Schulsozialarbeit im Kontext jugendlicher Lebenswelten und Problembewältigung: Eine qualitative Nutzer*innenforschung auf Basis offener Leitfadeninterviews

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Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung: Eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens

The Rights of Unaccompanied Minors: Perspectives and Case Studies on Migrant Children (Clinical Sociology: Research and Practice)

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Aisthetische Erfahrungen inszenieren: Eine responsive Videostudie zu ästhetischer-kultureller Bildung und Erziehung in Kindertagesstätten: 16 (Phänomenologische Erziehungswissenschaft, 16)

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Offene Bewegungsangebote aus der Perspektive von Grundschüler*innen: Eine qualitative Studie

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Soziale Ordnung und Subjektivierung in mediatisierten Übergängen: Eine praxistheoretisch informierte Ethnografie zur Bedeutung digitaler Medien im ... Alltag von jungen Geflüchteten

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Silencing Refugees’ Voices in Educational Practices: Perspectives on School Textbooks

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Silencing Refugees’ Voices in Educational Practices: Perspectives on School Textbooks

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Inklusionsentwicklung in der Kita: Gelingensbedingungen und Entwicklungsaufgaben

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Einstellungen zur Akkulturation von Eingewanderten: Einstellungsunterschiede von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund

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Kinderzeichnungen im Fokus: Theoretische, methodologische und forschungsethische Perspektiven (Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en))

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Lernförderliche Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods-Studie

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Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen

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Evidence-Based Treatments for Trauma-Related Disorders in Children and Adolescents

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Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung

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Traumafolgestörungen

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Wer spricht?: Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)

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