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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften Constructionist Experiential Learner-Enhanced Teaching in English for Academic Purposes

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This book proposes a constructionist experiential learner-enhanced teaching (CELET) strategy for English for academic purposes (EAP) settings. This macrostrategy considers disciplinary specificity for teaching English to advanced students and aims at providing inspirational examples for ESP and EAP professionals in higher education.

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