VS Verlag für Sozialwissenschaften Strategien offener Kinderarbeit: Zur Theorie und Praxis freizeitpädagogischen Handelns: 3210 (Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, 3210)

Hiermit werden die Ergebnisse des Handlungsforschungsvor habens "Strategien offener Kinderarbeit" vorgelegt. Das Forschungsvorhaben wurde von 1983 bis 1985 im Zusammenwir ken von Dozenten und Studenten der Arbeitsgruppe 10: Frei zeitpadagogik und Kulturarbeit der Fakultat fur Padagogik an der Universitat Bielefeld und Padagogen in acht Praxis einrichtungen der offenen Kinderarbeit im Raum Bielefeld mit Unterstutzung des Ministers fur Wissenschaft und For schung des Landes Nordrhein-Westfalen durchgefuhrt. Ziel war, einen Beitrag zu leisten zur Weiterentwicklung von Praxis und Theorie freizeitpadagogischen Handelns am Bei spiel von Strategien offener Kinderarbeit. Auf dem Titelblatt konnten nicht aIle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter genannt werden. Mitarbeiter/innen im Forschungs vorhaben waren insgesamt: Johannes Fromme, Heiko Horstmeyer (zeitweise), Inge Gunten honer (zeitweise), Gertrud Imorde, Uta Klein-Helmkamp, Sybille Kratz-Trutti, Rainer Kronshage, Wolfgang Nahrstedt, Christian Petschick, Karin Putzker, Anne Riedmaier, Angela Schafer,Michaela Thier, Karl Thilke, Alexandra Vieljans (zeitweise) Rainer Wiebusch. - 5 - INHAIir 1. Offene Kinderarbeit a1s ein neues freizeit 17 padagogisches Hand1ungsfe1d Qua1ifizierung offener Kinderarbeit a1s 2. 18 erziehungswissenschaft1iche Aufgabe 3. Zie1 und Struktur des Forschungs- 20 vorhabens 4. Komp1exer padagogischer Hand1ungsbegriff 25 a1s (theoretisches) Ergebnis 5. Ein Beitrag zur Hand1ungsforschung 27 a1s (erziehungswissenschaft1iche) Innovationsforschung 6. Aufbau des Berichts 28 7. Dank 32 1. Kennzeichen 33 2. Geschichte der Kindheit 34 3. Kinder a1s k1eine Erwachsene 37 4. Die Entstehung der Kindheit 40 4. 1 Die Entwick1ung der Industriegese11schaft 40 4. 2 Die btirger1iche K1einfami1ie 42 Pro1etarische Kinder 43 4. 3 4. 4 Die neuzeit1iche Schu1e 44 45 4. 5 Parze11ierung von Kindheit Ghettoisierung von Kindheit 47 4.