GRIN Verlag Distanzunterricht während der Covid-19-Pandemie. Erfahrungen von Eltern

Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Entwicklung der digitalen Kompetenz von Lehrkräften. (In)Kompetenz in Krisenzeiten?

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Probleme für benachteiligte Jugendliche beim Übergang von der Schule zum Beruf: Im Kontext der Covid-19-Pandemie

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Die Corona-Pandemie und die Identitätsentwicklung von Jugendlichen. Auswirkungen von Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie

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Führung auf Distanz. Führungskompetenzen in Zeiten der Corona-Pandemie

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Homeoffice in Zeiten der Covid-19-Pandemie und die einhergehende Bedeutung für die Mitarbeiterbindung

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Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler

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Schließung von Kindertageseinrichtungen und Einschränkung der Betreuungszeiten im Zuge der Covid-19-Pandemie: Eine Analyse der Auswirkungen auf das ... Resilienzentwicklung von Kindergartenkindern

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Kinder psychisch kranker Elternteile: Untersuchungen eines Patenschaftsprojekts anhand von explorativen Experteninterviews

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Zwischen Lockdown und Wirklichkeit. Wie wirkt sich die Corona-Pandemie auf die Arbeit von sozialpädagogischen Familienhilfen aus?

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Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Qualität der Ausbildung von Sportlehrenden. Eine empirische Studie zum Kompetenzerwerb aus Sicht der Studierenden

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Business Continuity Management bei Pandemien

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Die Entwicklung der Telemedizin im Bereich der Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung der SARS-CoV-2 Pandemie

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Netzwerkorientierte Frühförderung. Eine Elternbefragung

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Emotionen in Unterricht und Schulalltag: Eine exemplarische Studie zur Perspektive von Lehrpersonen

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Intrinsische Mitarbeitermotivation während der Covid-19 Pandemie. Steigerung durch sinnstiftendes Management?

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Business of Experience als konsequente Weiterentwicklung der Customer Experience?: Eine kritische Analyse der Kundenanforderungen nach COVID-19

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Die Redestörung Stottern. Erfahrungen von betroffenen Schülern und die Sicht der Lehrkräfte

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Einfluss der Klassenwiederholung auf Klassenklima und Leistung in der neuen Lerngruppe

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Regeln und Rituale in der Grundschule. Ein Erfahrungsbericht

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Wortzeugnisse in der Grundschule. Einstellungen von Grundschullehrkräften zum Anspruch des Wortzeugnisses

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Jahrgangsübergreifender Unterricht in der Schuleingangsphase: Befunde eines Lehr-Forschungsseminars

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Die Corona-Pandemie als Katalysator der Digitalisierung deutscher Unternehmen

Anwendbarkeit neurowissenschaftlicher Erkenntnisse in der pädagogischen Praxis: Implikationen für Lehren und Lernen

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Einflüsse der Ernährung auf das Lernverhalten von Schülern

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