GRIN Verlag Schülervorstellungen zum Blutkreislauf. Eine kriteriengeleitete Analyse von Unterrichtsmaterialien

Der Wasserkreislauf und Möglichkeiten der Umsetzung dieses Themenfeldes im Sachunterricht der Primarstufe

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Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler

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Analyse und Optimierung eines Beurteilungssystems für Auszubildende

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Bewegte Schule - Ein Konzept für die Sekundarstufe I an Gymnasien?: Analyse der Möglichkeiten und Grenzen aus Sicht der Lehrkräfte

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Die Darstellung des Nationalsozialismus im Geschichtsschulbuch, Schulbuchanalyse: Ddr/Brd

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Classroom Mangement im (Grundschul-) Sportunterricht: Eine differenzanalytische Studie

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Gesundheit und Schule in der Wahrnehmung von Lehramtsstudenten an deutschen Universitäten: Eine qualitative Forschungsarbeit

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Gewalterleben im Schulsport. Eine qualitative Analyse der Erfahrungen von Schülern

Schulungskonzept für Patienten mit Herzinsuffizienz im stationären Bereich

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Jahrgangsübergreifender Unterricht in der Schuleingangsphase: Befunde eines Lehr-Forschungsseminars

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Einflüsse der Ernährung auf das Lernverhalten von Schülern

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Die Lehrküche an der Grundschule. Ernährungsbildung und Heterogenität im Sachunterricht

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Das Medium Liederbuch in der Grundschule der Bundesrepublik Deutschland: Eine kritische Bestandsaufnahme

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Klassenfahrten und interkulturelles Lernen

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Anreizsysteme für Lehrer. Nationale und internationale, praktische und theoretische Aspekte

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Lesesozialisation und Leseförderung

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Einfluss der Klassenwiederholung auf Klassenklima und Leistung in der neuen Lerngruppe

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Pädagogische Ansätze in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung

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Sportexerzitien im Schulalltag. Grundlagen und sportdidaktisches Konzept

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Schülernachhilfe geben. Ein Leitfaden für Lehrer und Studenten

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Sprachlernklassen und Sprachfördermaßnahmen für Schüler nichtdeutscher Herkunftssprachen: Ein Vergleich

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Neue Medien in der Hochschullehre und akademische Medienkompetenz

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Der Einsatz von Lernsoftware im Mathematikunterricht der Primarstufe

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Selbstgesteuertes Lernen: Evaluation von e-Learning in der Hochschullehre

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