CREATESPACE Matematizar 3: Aplicaciones I

EDICIÓN EN COLOR. En este volumen del temario didáctico «Matematizar» se consuma la demostración de que la matemática subsume a la ciencia y que las teorías científicas no son sino modelos matemáticos apuntalados por la experimentación con los hechos. Y, en efecto, parece que en este curso de Aplicaciones hayamos dado respuesta a la infeliz pregunta que tanto se repite en muchos ambientes: «¿Las matemáticas sirven para algo?». Ya no tendremos dificultad en contestar así: pues mire usted, si su profesión fuese alguna forma de las letras, seguro que utiliza ordenadores en su quehacer profesional, y estos equipos no existirían sin la lógica de la «Lección 1», tal como demostramos en la «Lección 2» sobre las puertas lógicas de los circuitos electrónicos; ¿le apasionan los viajes espaciales?, sepa usted que no serían posibles sin la mecánica de las «Lecciones 4 y 5»; si trabajase en los medios de comunicación, debe conocer que puede ejercer su profesión por las ondas electromagnéticas, descritas en la «Lección 6»; sea cual sea su oficio, utiliza usted a diario de mil maneras la energía eléctrica, cuyos principios se describen también en la «Lección 6»; medios de transporte como el ferrocarril son en la actualidad ingenios eléctricos de notable perfección, o la aviación, automatizada hasta extremos inconcebibles hace muy pocos años; los sistemas de salud dependen al ciento por ciento de la energía eléctrica, tanto los equipos de diagnóstico como los servicios hospitalarios de toda índole; los aparatos domésticos o los sistemas de calefacción y refrigeración existen gracias a los modelos matemáticos sobre la electricidad y las máquinas eléctricas; más bien pronto que tarde todos los vehículos de transporte público y privado serán eléctricos; si es usted aficionado a los videojuegos, su diversión no sería posible sin la electricidad, o si le gusta el cine, sin ésta tampoco podría disfrutar de este arte; en fin, podríamos seguir así con una lista interminable. Quizá haya quien replicaría que esas materias no son matemáticas, sino física; pero, basta un vistazo al texto para comprender que las matemáticas son el lenguaje necesario de la física y, en general, de todas las ciencias. Así que, a ver si de una vez por todas borramos del mapa esa pregunta tan ridícula, porque hoy en día se vive tan bien como vivimos gracias al inmenso poder de las matemáticas. ¡Buen provecho a todos los que quieran entenderlas! Y hay que proclamar que están al alcance de cualquiera y que no hay placer que pueda compararse al sabor de sus verdades y aplicaciones. El texto termina con un análisis racional de la Teoría de la relatividad especial en la «Lección 7», donde los alumnos de la Escuela de las Luces argumentan los errores lógicos formales del relativismo, detallando el ilusorio proceso de nacimiento de sus conceptos básicos, como la dilatación del tiempo, la contracción del espacio, así como la masa, la cantidad de movimiento y la energía relativistas; y con ello se pone en evidencia la poca consistencia del mítico modelo einsteniano, que aconseja acometer una profunda revisión de los principios y métodos deductivos de esta dudosa teoría.