Routledge Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2 (Routledge Advances in Spanish Language Teaching)

Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2 offers a unique combination of theory and practice that guides the reader through the main processes of word formation in Spanish. It provides a detailed analysis of the role of lexical creation in the acquisition of L2 Spanish vocabulary, as well as over a hundred practical self-reflection activities. Key features: • Comprehensive theoretical explanations of word formation, including theoretical and pedagogical principles and their implementation in the teaching of L2 Spanish; • Step-by-step pedagogical introductions to the full range of lexical creation mechanisms in Spanish language, including prefixation, emotive and nonemotive suffixation and composition; • Carefully-chosen lists of relevant issues on lexical morphology with immediate applicability to the teaching of L2 Spanish; • Guided activities with an answer key, which helps the reader to connect theory with practice and to become familiar with the key aspects of Spanish lexical morphology; • Guidelines on how to tackle the teaching of Spanish word formation and vocabulary in an effective and engaging way. Written in a clear and accessible manner, Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2 is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is also an excellent reference book for language teachers who wish to integrate word formation into the teaching of the Spanish language. Review "A los formadores de profesores este libro les resultará de referencia para la enseñanza del vocabulario y, por qué no, también de la gramática. […] Sin duda, este libro ocupará un lugar claro en las estanterías de los profesores: no es un libro de teoría, sino un libro de práctica con referencia a la teoría lingüística. Por este motivo, a los investigadores de LE/L2 también les servirá como referencia. Nos recuerda áreas del aprendizaje de la morfología léxica sobre las que todavía carecemos de información." Marcos Miguel, Nausica. En LinRed (Lingüística en la Red), número XVI (2019) "Este volumen constituye un parteaguas en el ámbito de la morfología léxica y estoy seguro de que se volverá una referencia en los estudios de español como lengua extranjera. Es, sin duda, una lectura obligada para todo aquel que quiera conocer a cabalidad tanto la enseñanza del español como lengua extranjera como el ámbito teórico de la formación de palabras. En esta obra se nota la experiencia y erudición de su autor, quien nos entrega un libro sumamente útil que abre caminos para la investigación y la enseñanza del español." Ponce de León, Ramón F. Zacarías. En Anuario de Letras: Lingüística y Filología, vol. 7, número 1 (2019) "Sin anunciarse como un catálogo exhaustivo de análisis y didáctica de los mecanismos y procesos de formación léxica para docentes de ELE/L2, la obra de Serrano-Dolader logra serlo con elegancia y amenidad. Invita a repensar la morfología, asignatura pendiente en la formación del profesorado de ELE/L2 nativo y, en especial, del no nativo. Y lo hace horacianamente, deleitando a curiosos, y ‘serranamente’, retando a entendidos." Díaz Rodríguez, Lourdes (2019). En Journal of Spanish Language Teaching, vol. 6 (2019) "Este libro sobre la formación de palabras y la enseñanza del español es clave en la didáctica de ELE/LE2, ya que explora con detalle y desde una perspectiva metalingüística una parte de la gramática de la lengua que ha sido desatendida en la tradición pedagógica. Conocer la morfología del español permite conocer mejor el léxico y ampliar su adquisición. El gran corpus que se expone y se explica en este libro de Serrano-Dolader sirve de base para que el profesor de español diseñe sus ejercicios adaptados a sus necesidades de aula, siempre con el objetivo de que sus estudiantes comprendan mejor las palabras y extiendan las redes de su léxico mental en español." Martín Vegas, Rosa Ana. En BEOIBERÍSTICA (Revista de Estudios Ibéricos, Latinoamericanos y Comparativos),